Back
Journal article Open Access Peer Reviewed

A Metodologia de Ensino b-learning e a abordagem da Sala de Aula Invertida (flipped classroom): resultados experimentais 🔓

Lopes, Sergio , Gouveia, Luis Borges , Reis, Pedro Alexandre da Cunha
Revista EducaOnline, Volume 14, Issue 1, 2020, pp. 22–68
Publicado: 2020
Aceder ao Artigo (PDF / URL)

Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Publicada oficialmente em Revista EducaOnline (2020). Referenciada como: "Lopes, Sergio; Gouveia, Luis Borges; Reis, Pedro Alexandre da Cunha".

Palavras-chave / Keywords

B-learning Flipped classroom sala de aula invertida E-Learning

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Veículo / Revista / Livro Revista EducaOnline
Volume & Fascículo Vol. 14 (N.º 1)
Paginação Páginas 22 - 68
Local de Publicação / Conferência Brazil
Papel / Role Author

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

Lopes, Sergio; Gouveia, Luis Borges; Reis, Pedro Alexandre da Cunha

Other Related Publications

Journal article • 2026

Artificial Intelligence in Support of Teaching: Predictive Models and Adaptive Systems for Personalising Learning

Journal article • 2026

Comparative Analysis of Ensemble Machine Learning Models for Risk-Oriented Monitoring of Military Procurement

Journal article • 2026

AI-Powered Vehicle Image Recognition Model for Sustainable and Smart Urban Traffic Management

Portal Científico ISLA • Metadados sincronizados oficialmente via Ciência Vitae / FCT