Journal article Peer Reviewed

O blended-learning no contexto português do Ensino Superior: uma visão geral

Peres, P. , Peres, Paula , Politécnico do Porto / ISCAP

ISLA — Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia

Revista Indagatio Didactica. Centro de Investigação em didática e tecnologia na formação de formadores, Volume 10, Issue 2, 2018, pp. 297–316

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#Desenho do Currículo # Ensino superior # Gestão da Educação # Inovação Pedagógica

Publication Type Journal article

Publication Year 2018

Journal / Conference / Work Revista Indagatio Didactica. Centro de Investigação em didática e tecnologia na formação de formadores

Volume / Issue Vol. 10 (2)

Pagination pp. 297–316

Publication Status Published

pperes@iscap.ipp.pt ID: 0516-F6DF-49AC