Relação empática contexto-desenho da aprendizagem – Para um Modelo de Formação de professores do Ensino Superior

Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Publicada oficialmente em Congresso Ibérico-Americano em Investigação e Qualidade (2014). Referenciada como: "Lamas, Marco".

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Veículo / Revista / Livro Congresso Ibérico-Americano em Investigação e Qualidade

Paginação Páginas 1096 - 1104

Local de Publicação / Conferência Badajoz, Spain

Papel / Role Author

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

Lamas, Marco

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