Educational Innovation Project – Students’ Feeling Towards a Flipped Classroom Model in Action

Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Referenciada como: "Lopes, Ana Paula; Soares, Filomena; A. Bentabol; A. Esteban; María M. Muñoz; M. D. Rodríguez-Ruiz; M. J. Bentabol; et al".

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Paginação Páginas 265 - 265

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

Lopes, Ana Paula; Soares, Filomena; A. Bentabol; A. Esteban; María M. Muñoz; M. D. Rodríguez-Ruiz; M. J. Bentabol; et al

Other Related Publications

Conference abstract • 2026

Infraestruturas, Território e Práticas de Lazer: O Papel das Estradas na Consolidação do Termalismo em Portugal (sécs. XIX–XX)

Conference abstract • 2026

Infraestruturas, Território e Práticas de Lazer: O Papel das Estradas na Consolidação do Termalismo em Portugal (sécs. XIX–XX)

Conference abstract • 2025

Generate report

Educational Innovation Project – Students’ Feeling Towards a Flipped Classroom Model in Action

Abstract

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Exportar Citação Bibliográfica

Track outputs, projects, and reports in one place.

Login

Register

Ciência Vitae

Recuperar Palavra-passe

Educational Innovation Project – Students’ Feeling Towards a Flipped Classroom Model in Action

Abstract

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Other Related Publications

Infraestruturas, Território e Práticas de Lazer: O Papel das Estradas na Consolidação do Termalismo em Portugal (sécs. XIX–XX)

Infraestruturas, Território e Práticas de Lazer: O Papel das Estradas na Consolidação do Termalismo em Portugal (sécs. XIX–XX)

Revisiting Coimbra: Gender, Heritage, and Empowerment in the Travels of Ann Bridges and Susan Lowndes

Exportar Citação Bibliográfica