Back
Conference paper Open Access

CONCEPTIONS ON HIGHER EDUCATION PROFESSORS ABOUT USE OF TECHNOLOGIES IN THE LEARNING PROCESS: A COMPARATIVE STUDY 🔓

José Morais , Justino Lourenço , José Santos , João Monteiro , Nelson Neves , Susana Sá
{INTED, Março 2022
https://doi.org/10.21125/inted.2022.1048
Publicado: Março 2022
Ver no Editor (DOI)

Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Publicada oficialmente em {INTED (2022). Referenciada como: "José Morais; Justino Lourenço; José Santos; João Monteiro; Nelson Neves; Susana Sá".

O resumo completo e texto integral podem ser consultados diretamente no DOI oficial: https://doi.org/10.21125/inted.2022.1048

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Veículo / Revista / Livro {INTED
Editora / Publisher {IATED

Identificadores Oficiais

DOI: 10.21125/inted.2022.1048

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

José Morais; Justino Lourenço; José Santos; João Monteiro; Nelson Neves; Susana Sá

Other Related Publications

Conference paper • 2026

AI-Driven Predictive Model for Diabetes Risk Assessment - A Class-Balanced Machine Learning Approach with Web-Based Deployment

Conference paper • 2026

SiSchool: A QR-Based Mobile Device Control System for Educational Environments

Conference paper • 2026

From predicting dropout rates to responsible intervention: explainable machine learning for academic success in higher education

Portal Científico ISLA • Metadados sincronizados oficialmente via Ciência Vitae / FCT