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STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLIPPED CLASSROOM APPROACH – RESULTS FROM AN EDUCATIONAL INNOVATION PROJECT 🔓

Ana Paula Lopes , Filomena Soares , Amparo Bentabol , Ana Esteban , Maria Del Mar Muñoz , Maria Dolores Ruiz , Maria Jose Bentabol , et al
Julho 2022
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0020
Publicado: Julho 2022
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Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Referenciada como: "Ana Paula Lopes; Filomena Soares; Amparo Bentabol; Ana Esteban; Maria Del Mar Muñoz; Maria Dolores Ruiz; Maria Jose Bentabol; et al".

O resumo completo e texto integral podem ser consultados diretamente no DOI oficial: https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0020

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Identificadores Oficiais

DOI: 10.21125/edulearn.2022.0020

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

Ana Paula Lopes; Filomena Soares; Amparo Bentabol; Ana Esteban; Maria Del Mar Muñoz; Maria Dolores Ruiz; Maria Jose Bentabol; et al

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