THE USE OF SOCIAL NETWORKS AS A TOOL FOR FLIPPED CLASSROOM METHODOLOGY: A PRACTICAL EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION FRAMEWORK

Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Publicada oficialmente em {ICERI (2022). Referenciada como: "MARIANO SOLER PORTA; María Mercedes Rojas de Gracia; Ana Paula Lopes; Ana Esteban; Filomena Soares; M.J. Bentabol; María Dolores Rodríguez-Ruiz; et al".

O resumo completo e texto integral podem ser consultados diretamente no DOI oficial: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.1977

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Veículo / Revista / Livro {ICERI

Editora / Publisher {IATED

Identificadores Oficiais

DOI: 10.21125/iceri.2022.1977

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

MARIANO SOLER PORTA; María Mercedes Rojas de Gracia; Ana Paula Lopes; Ana Esteban; Filomena Soares; M.J. Bentabol; María Dolores Rodríguez-Ruiz; et al