Práticas para um escola inclusiva: o papel da liderança

Resume

This work is cataloged in the Scientific Portal. Officially published in Revista EDaPECI (2022). Referenced as: "Susana Oliveira Sá; Olga Raposo".

The complete abstract and full text can be accessed directly at the official DOI: https://doi.org/10.29276/redapeci.2022.22.318208.78-92

Bibliographic & Editorial Details

Venue / Journal / Book Revista EDaPECI

Official Identifiers

DOI: 10.29276/redapeci.2022.22.318208.78-92

Autores & Descoberta de Ciência ID

Identificação dos autores da instituição e deteção de coautores via FCT Ciência Vitae.

Autor(es) da Instituição

S

Susana Emília Vaz Oliveira e Sá Investigador

Ciência ID: 8C1F-A213-2E27

View Profile

Coautores da Obra

Autores discriminados na citação da publicação:

Susana Oliveira Sá; Olga Raposo

Clique no botão acima para consultar a API da FCT e descobrir os perfis Ciência ID dos coautores.

Other Related Publications

Journal article • 2026

Artificial Intelligence in Support of Teaching: Predictive Models and Adaptive Systems for Personalising Learning

Journal article • 2026

Comparative Analysis of Ensemble Machine Learning Models for Risk-Oriented Monitoring of Military Procurement

Journal article • 2026

Práticas para um escola inclusiva: o papel da liderança

Resume

Bibliographic & Editorial Details

Official Identifiers

Autores & Descoberta de Ciência ID

Nenhum coautor adicional com Ciência ID associado

Other Related Publications

Artificial Intelligence in Support of Teaching: Predictive Models and Adaptive Systems for Personalising Learning

Comparative Analysis of Ensemble Machine Learning Models for Risk-Oriented Monitoring of Military Procurement

Artificial intelligence and active b-learning methodologies in higher education: a bibliometric analysis

Export Bibliographic Citation