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Journal article

E-Learning Enhancement through Multidisciplinary Teams in Higher Education: Students, Teachers, and Librarians

Cristina Lopes , Óscar Bernardes , Maria José Angélico Gonçalves , Ana Lúcia Terra , Manuel Moreira da Silva , Célia Tavares , Iolanda Valente , et al
Education Sciences, 2022
https://doi.org/10.3390/educsci12090601
Publicado: 2022
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Abstract

Esta obra encontra-se catalogada no Portal Científico. Publicada oficialmente em Education Sciences (2022). Referenciada como: "Cristina Lopes; Óscar Bernardes; Maria José Angélico Gonçalves; Ana Lúcia Terra; Manuel Moreira da Silva; Célia Tavares; Iolanda Valente; et al".

O resumo completo e texto integral podem ser consultados diretamente no DOI oficial: https://doi.org/10.3390/educsci12090601

Palavras-chave / Keywords

E-Learning Librarians Teachers and students Digital contents Technology adoption models

Detalhes Bibliográficos e Editoriais

Veículo / Revista / Livro Education Sciences

Identificadores Oficiais

DOI: 10.3390/educsci12090601

Descoberta de Coautores & Ciência ID

Autores discriminados na citação da obra:

Cristina Lopes; Óscar Bernardes; Maria José Angélico Gonçalves; Ana Lúcia Terra; Manuel Moreira da Silva; Célia Tavares; Iolanda Valente; et al

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